[目的要求]
　　让学生通过模拟活动充分掌握和理解在不同情况下，两种激素应如何起作用共同控制血糖的平衡。增强学生交流和判断思考能力。

[实验用具]
　　蓝色纸卡15张、红色纸卡2张、黄色纸卡2张
[ 实验步骤]
　　1.用蓝色色的纸卡15张卡片。卡片上面写上“每1L血液中的0.1g葡萄糖”，背面写上“糖原”。这些是“糖卡”，翻转过来则代表葡萄糖转化为糖原，再翻回去就代表糖原分解为葡萄糖。

　　 用红色纸卡 2张卡片，并在上面写上“胰岛素”。每张“胰岛素卡”能使1张糖卡由正面翻到背面。

　　 用黄颜色的纸卡出2张卡片，并写上“胰高血糖素”。每张“胰高血糖素”能使1张糖卡由背面翻转到正面。
　　2.将9张“糖卡”正面朝上放在桌子上，代表正常血糖水平（0.9g/L）。拿二张“糖卡”（正面朝上）。再拿剩下的4张“糖卡”（正面朝下），代表存储糖原。保管“胰岛素卡”和“胰高血糖素卡”。
　　3.模拟吃饭后的反应。将两张“糖卡”放到桌子上。使用两张红色“胰岛素卡”能使血糖恢复正常。
　　4.模拟运动时的反应。从桌子上拿走1张正面朝上的“糖卡”。使用一张黄色“胰高血糖素”能使血糖恢复正常。